Общественно-политическая интернет-газета

2025 год стал знаковым для многих школ Якутии: после долгого перерыва возобновили работу медицинские кабинеты. Благодаря чему это стало возможно и как школьная медицина будет развиваться дальше? Об этом мы попросили рассказать заместителя министра здравоохранения РС (Я) Татьяну Павлову.

-- Необходимость возродить школьную медицину вызревала многие годы. Медики давно были обеспокоены тем, что состояние здоровья учеников ухудшалось год от года. Причем, увеличивалось число заболеваний, которые ребенок приобретал уже в школе: это нарушение осанки и зрения, болезни нервной системы, вызванных повышенной нагрузкой и переутомлением, проблемы с желудочно-кишечным трактом, рост числа детей с ожирением и пр. Импульсом же для начала такой работы стало Послание главы Якутии А. Николаева, предложившего в декабре 2024 года окончательно вернуть медиков в школы. Уже в январе следующего года эта работа была начата. Причем, Якутия оказалась первым регионом в России, где это стали делать на системной основе.

- Татьяна Юрьевна, насколько сложно было восстанавливать школьную медицину? - Сложно, потому что все пришлось делать с нуля. Ведь во многих школах медицинские кабинеты были давно закрыты, а многие специалисты ушли. Тем не менее, благодаря поддержке Главы республики

совместно с Министерством образования и науки Якутии, ТФОМС, представителями муниципальных образований, а также постоянным комитетом Ил Тумэн по охране здоровья, нам удалось решить практически все принципиальные вопросы. Был разработан комплекс мер по поэтапной организации медицинской помощи в образовательных учреждениях, подписаны соглашения со всеми муниципальными образованиями. В соответствии с этим муниципалитеты взяли на себя ремонт и необходимую подготовку медицинских кабинетов, а Минздрав республики – их лицензирование и оснащение медоборудованием. Основная проблема состояла в том, чтобы найти в школах помещения под кабинет медработника и процедурную, которые отвечали бы необходимым санитарно-противоэпидемическим требованиям.

Их нужно было не просто найти, но и успеть подготовить, чтобы к началу учебного года мы смогли дать им лицензию на право работы. Этот вопрос мы тесно отрабатывали не только с Министерством образования, но и с Окружной администрацией Якутска, муниципалитетами. Большую работу со школами провели главные врачи медорганизаций на местах. В результате этой поистине титанической работы, к началу учебного года все 96 медицинских школьных кабинетов были готовы. Параллельно подбирались кадры – штатные педиатры и фельдшеры, для чего мы задействовали выпускников нашего мединститута и медицинского колледжа. В тот же время был отработан вопрос перехода в систему здравоохранения тех специалистов-гигиенистов, имеющих медицинское образование, что оставались в школах. В итоге, на мой взгляд, был найден вариант, устраивающий всех. Школьные медики теперь окончательно закреплены за системой здравоохранения, а значит, у них будет учитываться медицинский стаж и все необходимые льготы.

- Чем будет заниматься медик в школе? - У него огромный функционал. Это плановая работа: профилактические мероприятия, вакцинация, диспансерное наблюдение хронических заболеваний у детей. Это санитарно-просветительская деятельность. И, конечно, это оказание экстренной и неотложной медицинской помощи, поскольку дети есть дети и от травм даже в школе не застрахован никто. Все необходимое у них для этого есть. Все школьные медицинские кабинеты – и в городе, и в селах -- оснащены по единому стандарту, где есть, в частности, тонометр, пульсоксиметр, оборудование для измерения физических параметров ребенка и др.

- Есть ли какие-то новшества, которые будут отличать работу школьных медиков ХХI века от деятельности их предшественников? - Безусловно, это цифровые технологии, которые не обошли стороной и школьную медицину. Благодаря Якутскому республиканскому медицинскому информационно-аналитическому центру все школьные медкабинеты – где бы они ни находились -- теперь подключены к единой медицинской информационной системе, в которую интегрированы медицинские организации Якутии. Это позволит школьным медикам иметь доступ к необходимой медицинской документации детей, а значит получить представление о состоянии их здоровья: к каким врачам и по поводу чего они обращались, какие прививки им были сделаны и пр. И строить свою работу, исходя уже из этого. Ну, а главное им предстоит вести постоянный мониторинг состояния здоровья школьников. Конечно, не стоит думать, что с открытием школьных медкабинетов сразу же решатся все проблемы, связанные с нездоровьем детей – ведь они копились годами. Но хорошо, что работа началась, а дальше ее нужно будет только совершенствовать.

- Татьяна Юрьевна, как будет развиваться школьная медицина дальше? - На сегодня нам удалось открыть медицинские кабинеты в 96 школах. Учащимся малокомплектных школ медпомощь оказывается, как раньше, в медицинских организациях по территориальному принципу. Возможно, в дальнейшем в систему школьной медицины удастся включить и их. Мы будем думать, насколько это возможно в нынешних реалиях. В любом случае, процесс возрождения школьной медицины только начат и многое сделать еще предстоит. --

Подробнее: https://minzdrav.sakha.gov.ru/news/14320

2025-10-24 06:31:41

Всего просмотров: 261